这个问题一定要重视，因为这个精神异常的学生，对其他学生的学习生活会造成一种潜在的威胁。
题主说，班级里有个学生（六年级），有住精神病院的记录，至今还在服药。在班里常常无故辱骂他人，殴打他人，也不服从老师管教和劝说，父亲也有精神病史。每次与家长沟通，家长总是推脱，后来拒绝接电话。如今，惹得全班同学写联名信，要求其离开。
这种情况，表明孩子的病情已经是比较严重的了，教师应该引起重视。否则，这是个巨大的安全隐患，一旦发病，对其他孩子极有可能造成人身伤害，后果是无法想象的，也是教师和学校都承担不起的。
教师可以从以下几方面防范：
1.将情况尽快上报给学校领导。
最好写一个书面材料，写清孩子的病情、家庭的情况、在班里对其他孩子的影响、以及其他学生的意见等等，把自己的、学生的、家长的诉求都表达清楚。
这样做，是提前预防，也是表明老师尽到了自己的责任，以防将来发生安全事故时，教师无辜成为“背锅侠”。
2.教育其他孩子要注意防范。
在该学生不在场的情况下，教师要专门对其他学生进行安全教育，教给孩子们和他相处的注意事项，告知孩子们要懂得：他是个病人，不要和他一般见识，要容忍他、体谅他；也要注意言语行动上不要去激怒、挑拨他的情绪；要注意躲避他的殴打，及时向老师求助等。
3.与家长或孩子的其他监护人沟通，签订一份相应的安全协议。
如果孩子的父亲也有精神病史，那么，联系孩子的母亲、或其他监护人，进行沟通，询问孩子的病情，协商孩子的问题，劝医院继续进行治疗。
同时，在校期间，先签订一份安全协议，对孩子在校期间的安全以及对其他孩子可能造成的问题提前预设，提醒家长注意可能出现的后果以及对应的处理措施，明确责任。
4.建议学校向上级主管部门求助，由教育局领导出面帮助家长向民政部门、当地妇女儿童基金会、关心下一代工作委员会、慈善机构、医院、特殊教育学校等专门机构求助，为家长争取一些救助的措施。
如果只将孩子推出学校，那么，他到家里家里会有问题，到了社会上也是一个问题，问题并没有从根本上得到解决。
学校领导可以向上级教育部门求助，请求上级联合相关的慈善和救助部门，继续对孩子进行专业的治疗和看护。
这既是对所有的孩子负责，也避免将孩子推到社会上引发更大的问题。
我是“初中语文戚老师”，感谢
