年西北师范大学官方公布的参考书目—王建平版的《变态心理学》参考书目由第3版变更为第2版。该如何应对，经过文都比邻教研老师的仔细对比发现以下变动之处。
近期，很多小伙伴问，我们到底应该使用哪个版本复习呢？这还用问，当然是按照官方指定版本啦~这个时候，就有小伙伴就会说？我已经买了第3版的该怎么办？是否需要重新买一本？
需要的，经过教研老师对比，这本书的两版教材在部分概念界定、划分和诊断标准上存在较大出入。建议，西北师范的小伙伴还是买一下第2版的哦。总之，同学们不用慌，两个版本详细的差异说明，文都比邻都为大家准备好了。
以下是王建平版的《变态心理学》参考书目两个版本教材对比
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王建平版的《变态心理学》参考书目对比具体说明：
1.第二版中，第二章“变态心理学的理论”被移至第三版中第一章“绪论”的第三节，内容有了大幅的缩减，但核心知识点没有变动。
2.第三版中，第三章“心理障碍的评估与诊断”对应第二版中第四章，
相比较，第三版删除了对DSM-IV的介绍，增添了对DSM-V的介绍，其中2.2.4.2“DSM系统”的内容有较大变化。
注：下方左图第二版介绍DSM-IV右图第三版介绍DSM-V
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3.由于DSM-V删除了“神经症性障碍”，故第三版中将“神经症性障碍”一章节变更为“焦虑障碍”。
第二版中的“神经症性障碍”一章节主要介绍了：焦虑症、恐惧症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱；
第三版中的“焦虑障碍”一章节主要介绍了：惊恐障碍、场所恐惧症、社交焦虑障碍、广泛性焦虑障碍、特定恐惧症。知识框架发生了较大变动。
4.第三版根据DSM-V的分类，“强迫与相关障碍”独成一章，本章主要包括的内容有：强迫障碍、躯体变形障碍、囤积障碍、抓痕障碍、拔毛障碍。
这部分内容在第二版中是没有的，备考考生需注意。
5.第三版根据DSM-V的分类。
删除了“癔症”相关知识内容，新增一章“躯体症状及相关障碍”，本章主要包括的内容有：疾病焦虑障碍、躯体症状障碍、转换障碍。知识框架发生了较大变动。
6.DSM-V不再将“创伤后应激障碍”归类为“焦虑障碍”的一种，而是将其归类为“创伤及应激相关障碍”这一大类，此部分对应第三版第七章，对比第二版有较大的变动。
7.DSM-V中，“心境障碍”不再作为单一的障碍类别存在，而是被拆分成抑郁障碍和双相障碍，
故第三版将“心境障碍”一章节变更为“抑郁及双相障碍”，内容上部分名词和概念的表述发生了变化。
8.第三版“人格障碍”一章节，对应第二版第八章，
总体上，两版教材在人格障碍的概念、各类人格障碍的诊断标准上有变动，主要是体现DSM-IV与DSM-V的区分，其余内容，包括人格障碍的划分类型都是一致的。
9.第三版“精神分裂症及其他精神病性障碍”一章节，对应第二版第九章。
总体上，两版教材在精神分裂症的概念、诊断标准和类型划分上均有变动。
10.第三版“进食与睡眠障碍”一章节，对应第二版第十章。
总体上，两版教材在相关概念和诊断标准上有变动。
11.第三版“性心理及性功能障碍”一章节，对应第二版第十一章，由于DSM-IV与DSM-V对该类障碍的分类大致相同，概念表述上仅有小部分变动，两版教材主要的区别还是在诊断标准上，备考考生需注意。
12.第三版“物质相关及成瘾障碍中”删除了“非物质成瘾”一章节内容，对应第二版第十二章，两版的主要区别在诊断标准上，备考考生需注意。
13.对于“儿童青少年期的心理障碍”，
第二版中分为精神发育迟滞、广泛性发育障碍、注意缺陷/多动障碍、抽动障碍、品行障碍和对立违抗障、儿童青少年情绪障碍、学习障碍七个章节；
第三版中分为内外化问题、自闭症谱系障碍、智力障碍、学习障碍五个章节。
两版变动较大。
14.第三版“老年期心理障碍”一章节，对应第二版第十四章，主要变动了各类障碍的诊断标准。
15.第三版“变态心理学的伦理和法律问题”一章节对应第二版第十五章，除部分专栏内容有所变动外，其余内容保持了一致。
写在最后
因为两版本的教材分别以DSM-IV和DSM-V为标准，在精神障碍大类别的划分、部分概念的界定及症状诊断标准存在较大的出入，因此建议，以目标院校指定参考书目的版本进行备考。
最后，还是常说的一句老话，无论发生什么变动，大家只需跟着文都比邻的老师安心复习即可，其它可能影响到你复习的一切事情，我们都会为你考虑到的~