这是一个新时代，也是一个复杂多变的时代，中小学生在亲历缤纷世界的同时，也在承受巨大的心理压力。时代的发展变化要求中小学心理健康教育必须不断自我更新。
为贯彻落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》，推进《健康中国行动（-）》心理健康促进行动、中小学健康促进行动实施，进一步加强儿童青少年心理健康工作，促进儿童青少年心理健康和全面素质发展，国家卫生健康委员会等12部委联合制定了《健康中国行动--儿童青少年心理健康心动方案（-年）》。
儿童青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容，从事研学工作十余载的越秀研学朱军导师深知儿童青少年心理健康工作是重中之重，随着我国经济社会快速发展，儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。
落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，研学朱军导师强调到：加强青少年心理疏导、心理建设，这需要相关部门、专业人士以及学校、家长等方方面面因素积极参与进来，依据科学举措践行。
心理健康宣教行动
如今，随着5G技术的普及，社会进入了融媒体时代，积极利用各类媒体对儿童青少年及家长、学校教师等加强心理健康宣传，能极大地促进儿童青少年的心理成长，研学朱军导师谈到，对儿童青少年传播心理健康知识，并积极倡导儿童青少年保持健康心理状态，对其学习生涯能起到正面作用，同时能极大地减少儿童青少年心理行为问题和精神障碍的概率。
心理健康促进行动
各级各类学校要积极创造条件实施倾听一刻钟、运动一小时交流活动，即促进学生每天与同学、家人有效沟通交流15-20分钟；并引导学生每天至少参加1小时以上体育运动。
心理健康服务能力提升行动
现阶段，各地教育部门已要将心理健康教育内容纳入相关培训计划，这极大地加强了各级各类学校教师心理健康知识。同时，卫健委积极探索开展儿童青少年精神病学专科医师培训。也是有利对儿童青少年心理问题的疏导。
心理健康服务体系完善行动
各级各类学校设立心理服务平台，或通过培训校医、引入心理学专业教师、购买专业社工服务等形式开展学生心理健康服务，并加大中小学校（含中等职业学校）专兼职心理健康工作人员配置力度。
新时代我国中小学心理健康教育呈现出了诸多新情况、新特点、新趋势，需要我们持续研究新的方法与对策，以便优化和创新中小学心理健康教育的理念、思路、方法和措施，“站在时代的制高点上，才能把握解决问题的有力‘武器’，使之更好地为中小学生乃至社会经济的可持续发展服务”，研学朱军建议道。