文：大学老班长
本人目前在大专院校工作，从事学生辅导员工作，所带学生名。在学校对大一新生的心理普查中，我的学生中一级心理问题的有24人，二级26人，三级心理问题的有43人，所有心理问题的学生占所带学生总书数的一半以上。当然，这个测评仅仅起到参考的作用。但是在我日常的工作以及和同学们的谈心谈话中，发现部分同学确实有心理问题。
一级心理问题主要是有幻觉等严重精神病性症状、自杀行为与意向等。学生大多是在高中时有过自杀想法及行为。Y同学高三时被女朋友分手，加上父母年长沟通有代沟，曾有过自杀想法；B同学父母对其要求高，而自己不喜欢学习，在复读期间曾服下40多片安眠药；L同学被初中打工认识的女朋友分手，被诊断为重度抑郁症状，至今还未从这段感情中走出来。这些00后的孩子们重视感情超过了学习。在刚开学那段时间，有两个男生来找我请假，“女朋友生病了，要请假去陪女朋友”，我第一次遇到这种请假的理由。我从来没有给大专生设置标签，但他们自己的行为就是“标签”。
在高校中，因为感情问题跳楼自杀的也不在少数，“感情问题”成了部分学生做出极端举动的最大诱因。我和学生的年龄差距不是很大，学生们还能向我敞开心扉，在和同学们的日常相处中，通过一言一行，向孩子们传达正确的恋爱观，强化好好学习的理念。在最好的年华，还是要以学习为重，大多数学生心智还不是很成熟，谈恋爱大多是消除寂寞。