01两会好声音
培养专门家教人才，对不当家庭教育行为进行告诫
家庭教育据南方都市报报道，全国人大代表周洪宇带来近30份议案建议，其中有些已经呼吁多年。还有的由建议“升格”成了议案，如制定《家庭教育法》，“过去家长接受的教育和训练很少，这是家庭教育很大一块缺失。”他希望通过制定家庭教育法，使家庭教育专业化、系统化、社会化。今年周洪宇还将继续呼吁学前教育立法，他认为学前教育已经成为制约我国教育的瓶颈和短板，在今年这种特殊时期里，无论财*多困难，都不能降低对学前教育的投入总量，还要适当提高它的占比，在分配的时候要更加公平、合理。
02舆论引导？孩子承受能力差？
自杀在目前的新闻中，有很多都是关于孩子自杀。
最近，知乎上有一个热榜话题：“如何看待上海初三高三恢复线下课后，约24个学生自杀的现象？”
非常无奈，现在的舆论导向以及很多长辈口中的“只不过是一点小挫折，还有这么多美好的事情，怎么就想不开自杀了呢？”
现在的新闻报道中，有很多孩子因为考试失败、校园暴力、朋友矛盾、家长责骂以及担心自己的行为会被惩罚，而选择了自杀这条道路。
03案例
相关案例年12月3日，江苏省一高二男生因考试抄袭，被班主任口头教育，并要求他次日向全班做检讨。但没想到被老师教育几个小时后，男孩从自家小区楼上纵身跃下。
四川省高一学生蒋某因玩手机遭到其母亲批评并抢夺手机，从教学楼5楼纵身跳下，当场死亡。
安徽一高二女生在教室传看课外书籍被班主任发现，班主任联系家长将其带回家中教育。次日凌晨，该生跳楼身亡。
04数据说话
数据根据中国官方公开报道的一组数据表明：
·全国中小学生精神障碍患病率为2.6-32.0%；高校约有20％的大学生有心理问题，其中15％属于一般心理问题，需要学校、亲友进行疏导；3.5％有心理障碍，出现失眠、消瘦等症状；1.5％有精神病，失去自制能力，分不清现实与幻觉。
在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)。在自杀者的性别对比中，女孩子远远高于男孩子：女孩占(72.7%)，男孩仅占(23.7%)。
青少年青少年尚处于心智三观发育的阶段，大家心里都清楚，适度的压力能促进人成长和发展，但过度的压力会给人带来深刻而有多层面的心理创伤，阻碍人的发展。
假设一个情况，孩子在一个幸福的家庭生活，父母很少吵架，家庭成员会尊重孩子的个人意愿，他的学校没有必须给老师送礼才会被看得起的情况，同学们之间也会和睦相处。
我相信，即便这个孩子仍无法避免自杀，那概率也是非常低的。
学习在生活中每个人都会遇到不如意，并非每个人的抗压能力都是相同的，人在一生中，并非遇到的所有事情都是有解决方法的。
被人打，选择只有采取措施反击或者忍耐下这次屈辱，在经历了多次责骂、打骂教育，很难想象一个孩子还会有什么办法去凭借自己一己之力反抗。
性格再好的人也会拥有一个爆发点，在达到临界点的那一刻，可能他就会选择极端的方式结束自己的性命，或者结束让他感到痛苦的来源。
然而，无论哪种，得到的都一定不会是好的结果。
05家庭教育
正如文章开头所阐述的两会声音，孩子的成长，家长需要负担很大的责任。
但是，现如今，很多家长并没有学会如何去当一名合格的家长。
教育问题骄兵必败——所以要用挫折教育、孩子自杀，与我的教育方式肯定没有问题，是他自己承受能力太差了”。
这种想法是十分可怕的，家长在一昧责怪孩子的情况下不反思自己的教育，让孩子活在自己的掌控之中。
“你在成全一套你自己的价值、你的想法，你觉得你身边所有人都应该跟随你的想法而活。”
教育问题这样的行为是绝对不可取的，家长要学会正确处理孩子的心理问题：
1.鼓励孩子说出挫折
2.教会孩子处理不同类型挫折
3.引导孩子摆正心态
4.寻求专业帮助